Українська мова та музика в моєму житті : Музичне заняття для дітей дошкільного віку та учнів 1 класу «Назустріч весні»

Музичне заняття для дітей дошкільного віку та учнів 1 класу «Назустріч весні»

Програмовий зміст

Слухання музики. Збагачувати дітей музичними враженнями. Вчити уважно слухати музику до кінця, упізнавати та називати музичний твір; характеризувати знайомий твір.

Співи. Розвивати співочий голос, звуковисотне сприйняття, працювати над дикцією, диханням, учити дітей співати узгоджено, злагоджено, слухаючи один одного, виразно, відображаючи характер музики.

Музично-ритмічні рухи. Вчити легко, злагоджено рухатись в характері музики. Розвивати творчу уяву, уважність. Вчити дітей чути зміну частин в музиці й відображати її в русі. Учити своєчасно переходити від одного руху до іншого відповідно до музики. Працювати над чіткістю виконання рухів. Вчити дітей відображати у русі характер музики. Працювати нед виразністю виконання.

Гра на ДМІ. Розвивати ритмічний, тембровий слух. Вчити відчувати і відтворювати сильну долю, запам’ятовувати ритмічний малюнок. Розвивати музичну пам’ять. Заохочувати до виконання.

Обладнання: музичні інструменти, грамзапис.

Хід заняття

(Діти під музику заходять)

Музкерівник: Діти, я дуже радий усіх вас знову бачити,

Рано-ранесенько сонечко встало,

Доброго ранку усім побажало.

І я вас, дітки, щиро вітаю,

Чудового настрою вам побажаю.

- До нас сьогодні приїхали гості, вони хочуть з вами познайомитись, почути, як ви співаєте, подивитися, які ви слухняні. Діти, з присутніми ми повинні привітатись. Тож заспіваємо нашу розспівку, яка називається «Добрий день!»

Музичне вітання:

Треба зранку привітатись: «Добрий день».

Дружно весело сказати: «Добрий день».

Вліво, вправо поверніться, «Добрий день».

Туди-сюди посміхніться, «Добрий день».

Пісня «Добрий день, людям на землі» (Ігор Танчак)

Добрий день, добрий день, ниви і поля.

Добрий день, добрий день, матінко земля.

Добрий день, добрий день, в небі журавлі.

Добрий день, добрий день, людям на землі.

Приспів:

Це для нас посміхається сонечко,

Соловейко співає пісень.

Заглядає веселка в віконечко

Добрий день, добрий день.

Добрий день, добрий день, гори і ліси.

Добрий день, добрий день, крапельки роси.

Добрий день, добрий день, квіти запашні.

Добрий день, добрий день, людям на землі.

- Ось таким чудовим побажанням ми і почнемо наше заняття.

Діти, поверніться один до одного.

Розспівка:

Посміхнись скоріше (розводять руки в сторони)

І сьогодні цілий день (плескають) буде веселіше.

Розітремо ручки, (рухи за текстом) носик і щічки.

Будемо вродливі (поступово піднімають руки),

Як весняні квіти. (ліхтарики).

Розітрем долоньки – сильніше, сильніше,

А тепер поплескаєм – дужче, сміливіше.

Вушка потремо, здорові будемо,

Посміхнемось знову(посміхаються),

Будьте всі здорові (розводять руки в сторони).

Музкерівник:

- Ну що , у всіх гарний настрій? Це чудово, коли день розпочинається з гарного настрою.

- Діти, коли я йшов у садок, то зустрів нашого друга, а кого, ви дізнаєтеся, коли відгадаєте мою загадку:

Гостроносий та малий,

Сірий, тихий та не злий.

Вдень ховається. Вночі…

Йде шукать собі харчі,

Весь із тонких голочок,

Як він зветься?... (Їжачок)

- Так, діти, це Їжачок. Прийшовши у садок, Їжачок сів на задні лапки, а передніми почав вистукувати цікаві ритми. Вони мені так сподобалися, що я вирішив показати їх вам. Хочете проплескати їх?

( муз керівник проплескує ритмічний малюнок . Діти разом або індивідуально проплескують ритмічний малюнок: I I III ; I I I I).

- А з чого складається музичний твір?

Діти: Із музичних звуків.

- А інші предмети і живі істоти також мають свої звуки. Я вам прочитаю вірш, а ви мені допоможете ті звуки відтворити.

- Десь собаки загарчали:

- - Р-р-р-р-р-р!!!

- Там корівки замукали:

- - МУ-му-му-му!!!

- - А ось кізочка замекала:

- Ме-ме-ме-ме-!!!

- А в кімнату муха залетіла:

- Ж- ж- ж-ж !!!

- Комарики заспівали:

- З-з-з-з-з-з-з!!!!

- Капає з крана вода:

- Дінь! Дінь! Дінь!!!

- Перегукуються електрички:

- У-у-у-у-у-у-у!!!

- Листя на вітрі шумить:

- Ш-ш-ш-ш-ш!!!

Музкерівник: Молодці, дуже добре у вас вийшло. Діти, хтось до нас телефонує.( бере слухавку і веде розмову).

- Алло.

- Алло, це дитячий садок «Сонечко»?

- Так, це дитячий садок «Сонечко», а ви хто?

- (Включається аудіо-запис) З Вами розмовляють гноми. Ми чули, що у вашому садочку чемні, веселі дітки, гарно співають, танцюють і грають у різні ігри. Ми хочемо з ними потоваришувати і запрошуємо їх на казкову лісову галявину.

Музкерівник:

- Малята, ви хочете побігати, погратися на зеленій галявині, помилуватися весняними квіточками, подивитися, як струмочки біжать, послухати, як щебечуть пташки. А хочете, ми з вами сьогодні поїдемо на прогулянку до весняного лісу? Тож приготуйтеся, будемо вирушати.

(звучить грамзапис психогімнастики «Паровозик» сл.. Г.Лисенко,муз.В.Лисенко)

Перш ніж будем вирушати,

треба ніжки розім’яти,

всіх звіряток пригадати.

- Я буду читати вірші, а ви під музику будете відтворювати рухами про кого розповідається у вірші:

Ми сьогодні не малята,

А малесенькі звірята.

Першими прибігли зайчики,

Зайчики-побігайчики:

Скік,скік,скік.

(Діти під музику стрибають на місці)

А за зайчиками лисичка,

Хвіст рудий має сестричка.

Обережно вона ступає,

Слід свій хвостиком замітає.

( Діти під музику йдуть, як лисичка, один за одним)

Вийшла білочка гілять,

І по травці пострибать.

Їй услід малята, милі білченята.

(Діти під музику стрибають в коло, із кола на двох ніжках)

Йде ведмедик клишоногий,

Ледве-ледве піднімає ноги:

Туп-туп-туп…

(Діти під музику йдуть один за одним «перевальцем»)

Маленький паровозик в дорогу вирушає,

Маленьких пасажирів в вагончики скликає.

( діти «їдуть», тупаючи ніжками дрібненько під музику «Паровозик»)

Музкерівник:

Через гори, поле, ліс паровозик діток віз,

На чудовій галявині зупинився…ох і втомився!!!

- Діти, ми з вами на галявині біля лісу. Всі ми знаємо, що природу потрібно берегти: не рвати без потреби квіти, не ламати кущики та гілочки дерев. Давайте пригадаємо і покажемо, як потрібно вести себе в лісі, в парку, на галявині.

- Вправа «Не зашкодь у лісі» муз. Л.М.Лаптєва.

1. Озирніться навкруг,

Нас віта зелений луг.

(звичайна ходьба)

2. Ми травичку не зімнемо,

На носочках всі підемо.

(ходьба на носочках)

3. Ноги вище підіймаємо,

Кущики та квіти не ламаємо.

( ходьба з високим підніманням ніг)

4. Ось струмочок протікає, весело біжить,

Його пісенька прозора лагідно звучить.

Музкерівник:

- Давайте спробуємо перестрибнути струмочок, тільки щоб ніжки ніхто не намочив.

(діти перестрибують через «струмочок»)

5. Тепер побігли всі, нас чека весняний ліс.

(легкий біг)

6. А квіточки обійдемо, красу лісу збережемо.

(ходьба змійкою)

Музкерівник:

- Ось ми й пригадали, як треба поводитись у лісі. А зараз уявіть себе квіточками і будемо танцювати, як у балеті.

( всі одягають шапочки - квіточки) .

Музика «Вальс квітів» П.І.Чайковського (Танець - імпровізація квітів)

Музкерівник:

А тепер сядемо і відпочинемо на цій галявині

(Діти сідають на відведені місця на «галявині»).

Казку хочу розпочати,

Прошу казку відгадати.

В лісових зелених хащах

Жили дружно в своїй хатці.

У матусі сім малят –

Сім гарнесеньких (Козенят)

Ось прийшов до них у двір

Хижий, злий, голодний звір.

В козенятах знає толк.

Хто, скажіть, це? Сірий …(Вовк)

Вовк:

Так, це я, голодний вовк,

В лісі все блукаю, здобичі шукаю.

Чую носом, десь отут

Козеняточка живуть.

(наперед вибігають козенята)

1-ше козеня:

Вовче, ти нас не чіпай,

Краще разом з нами грай!

Козенята, вовк та усі діти виконують пісню-танець « На місточку» сл..Г.Бойка, муз. А.Філіпенка.

Співають діти:

Через міст перейти треба нам, малятам,

Щоб гриби, щоб гриби в лісі позбирати.

На місточку вовчик спочиває,

На місточок діток не пускає.

Він гарчить, він гарчить,

Клацає зубами.

Співає Вовк:

Не пущу, не пущу діток за грибами.

Співають діти:

Вийшов козли к з зеленого гаю,

Він сердито вовчику гукає:

Співає козеня:

Заколю, заколю я тебе рогами,

Затопчу, затопчу я тебе ногами.

Співають діти:

Вдарив козлик вовчика рогами.

Покотився вовк у воду прямо.

Ми йдемо, ми йдемо

Мостом через річку, несемо, несемо козлику травичку.

Ой спасибі, козлику рогатий,

Що поміг нам вовчика прогнати.

(діти сідають на свої місця)

Музкерівник:

- А ось і гномики.

Гноми:

- Як добре, що ви до нас прийшли.

Музкерівник:

- Зараз ми з вами пограємо у гру.

Гра «Позбирай гриби»

Умови гри: (У грі беруть участь 4 гравці( 2 гноми і 2 дитини збирають гриби, а 2 дитини стоять із кошиками. У центрі розсипані гриби. За сигналом муз рука гравці починають збирати гриби. Виграють ті, хто більше назбирав. Умова: можна нести до кошика лише по одному грибку.)

Ведмідь:

- Хто у лісі цьому є, мені спати не дає?

Музкерівник:

- Ой, діти, ми з вами розбудили ведмедика, він цілу зиму спав. Ведмедику любий, не гнівайся на нас. Поглянь, як сонечко світить яскраво, з’явилися перші квіточки, струмочки біжать. Вже весна настала і тобі час вставати.

Ведмідь:

- А й справді, вже сніг розтанув, щось я довго спав.

Музкерівник:

- Дітки, а щоб поліпшити нашому ведмедику настрій, давайте з ним пограємо у веселу гру. Ведмедику, пограєшся з нами?

Ведмедик:

- Залюбки, я дужу люблю гратися.

Гра «Ведмежатко в нас гарненьке» сл..Л.Лаптєвої, муз.І.Борисової.

1. Ведмежатко в нас гарненьке, волохате і смішненьке,

Швидше очі відкривай і нас спробуй упіймай.

(Під швидку музику ведмедик починає ловити дітей, ті тікають і швидко сідають на стільчики.)

Ведмедик:

- Дякую, діти, вам за цікаву гру. До побачення, малята, приходьте до мене влітку у ліс, коли достигне багато смачних ягід, горішків.

Музкерівник:

- Дякуємо, ведмедику, за запрошення, чекай на нас влітку.

(Під музику В.Ребікова «Ведмідь» хлопчик-ведмедик повертається в ліс.)

- Діти, подивіться, я знайшов ось таку чарівну торбинку. А що в ній, ви дізнаєтеся, коли відгадаєте мою загадку:

Всіх ми любим звеселяти

І радісно розважати.

Якщо нас візьмете в руки,

Вмить полинуть ніжні зауки.

Не забудьте ці моменти,

Коли звучать … (Музичні інструменти).

- Так, правильно. А давайте ми пограємо у гру, яка називається «Який звучить музичний інструмент?»

Правила гри такі: ви закриваєте очі, а я буду грати на одному з музичних інструментів. Ви, прослухавши, будете називати, який інструмент звучав.

(Проводиться гра)

- Діти, ви так гарно відгадували звучання музичних інструментів, що я хочу вам запропонувати пограти в оркестрі. Згодні?

Я оркестром диригую,

Музикантами керую.

Ось вам знак – моя рука,

Покажу все чітко я.

Як змахну, хай знає кожний:

Починати грати можна.

(Діти беруть музичні інструменти, виконують мізичну п’єсу «По малину в сад пойдем» муз.А.Александрової.

- Діти, а хто це там біля струмочка, подивіться будь ласка?.

Українська народна пісня «Два веселі гусі» (виконують двоє дітей)

Жили у бабусі два веселих гусі: